简介：李宗泽，威尼斯娱城0332首页基础医学院生物化学与分子生物学教研室教师，中华中医药学会委员，连续三个学期在课堂专项评比中获得优秀等级，获得“优质课堂教师”称号。
2017年，李宗泽第一次走上讲台，他看着台下青春的学生，恍若遇见了当年的自己。那一刻，他问自己一个问题：“你喜欢什么样的老师？”得到的回答是“激情满满，全力以赴”。时至今日，每次走上讲台他仍然保持着初登讲台时的那份心境。从此，他开始用诙谐幽默的语言，打造出一堂堂引人入胜的课堂。在教学的道路上孜孜不倦，他时刻牢记“厚德修身，精术济世”校训精神，全心全意带领学生在成长的道路上只争朝夕、不负韶华。
潜心听课取真经 学习借鉴促发展
年轻教师在课堂教学中往往意识不到自己在教学中存在的问题，李宗泽认为，通过听课可以迅速提升自己的教学水平。因为听课不但可以学习到经验，还可以对自己的教学进行反思和研究，通过相互交流、取长补短，提高自己的教学水平。
作为一名青年教师，李宗泽非常重视听课，不仅仅是听生化课，组胚、解剖、生理等课程也全在他的听课清单中。他用“六听”来形容自己的听课过程：“听”课程的导入，“听”重点难点的突破，“听”教学手段的运用，“听”学生的反应，“听”课程思政的融入，“听”画龙点睛之处。听课时，李宗泽总是积极调动自己的感官，深度挖掘课堂上的每一点闪光之处，再慢慢品味、细细揣摩。同时，他也十分注重感悟师生间“教与学”的方法与技巧，分析不同类型的学生在学习过程中存在着哪些优势与问题，为有效指导学生自主学习积累经验。
精心备课创优课 优化教学促提升
“要想给别人一碗水，自己就要有一桶水”。在李宗泽看来，讲好一门课仅仅有一两本书是远远不够的。在科技高速发展的今天，医学知识的更迭日新月异，传统的备课方式强调的是备课程标准、备教材、备学生、备教法和学法，但李宗泽认为，随着网络时代的到来，备课方式也应该与时俱进，只有更加主动地接受互联网的信息内涵，才能让自己的知识储备变得更加丰富。因此，在传统备课方式的基础上，他更注重“备资源”，图形、图像、动画、声音、视频等一切能够辅助教学的网络资源，在经过加工整理后，都可以应用到教学活动中。李宗泽习惯利用互联网去搜索与教材知识点相关联的最新科研成果，并对它们进行适当的整理加工，形成课程导入的素材，再应用到教学过程中，他的课程深受学生的好评和喜爱。
钻研教法巧设计 激发兴趣促教学
自古真知出实践，从来发展靠创新。创新是发展与进步的灵魂，“最好的教学其实就是鼓励学生在学习中自己去设计，去实施，去创新”，李宗泽说。
要唤醒学生的自主意识，让他们在自主中学会学习、体验乐趣。特别是医学生，如果不具备自主学习的能力，如何在瞬息万变的医学海洋中克难攻坚、精术济世？为此，李宗泽曾反复思考如何培养学生自主学习能力的问题。他认为是“兴趣”，兴趣能够激发学生的学习欲望。课堂上，李宗泽将自己的教师身份转变为教育活动中的引导者，坚持“以学生为中心”，最大限度地激发学生的学习兴趣，让学生成为教学活动的主体，使学生的学习观念由“被动接受”向“主动学习”转变，变知识储存和学习知识为应用知识和创造新知识，培养学生终身学习的能力。比如，在讲解“真核生物mRNA的成熟过程中是如何通过二次转酯反应切除内含子”这一复杂生理过程时，李宗泽就让学生走上讲台分别扮演外显子、内含子，并亲自参与其中，示范内含子的切除过程，将抽象晦涩的知识点形象生动地展现出来。在表演的过程中，李宗泽还不断启发学生提出更深层次的问题，引导学生们进行交流讨论，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
三尺讲台同竞技 赛课磨砺促成长
教学比赛是提高教师教学能力和教学质量的重要途径，能够引导教师关注和了解最新的教育理念和教育教学现状，帮助青年教师弥补自身在育人经验和教学技巧等方面的不足。李宗泽非常重视教学比赛，在参加学校举行的教学能手现场授课比赛时，因参赛的知识点过于抽象，他查询了大量国内外相关的资料、视频、动画，并邀请了专业的沙画团队为自己绘制知识点的动态过程，同时还邀请督导专家和校内同行对自己的讲稿进行反复打磨，听取教学环节设置、内容优化、课件美化、思政元素引入等方面的专业建议和意见，让他的授课能力和水平不断得到提升。参加教学比赛，潜移默化地培养了李宗泽的责任意识、创新意识和学习意识。在比赛的过程中，他不断地寻找自己与其他教师的差距并总结经验，努力提升自身的教学能力。一分耕耘，一分收获，经过不懈的努力，他先后获得了威尼斯娱城0332首页现场授课一等奖、教学能手、课堂专项评比优质教师、课程思政优秀教师等多项荣誉。
三尺讲台，三千桃李；十年树木，十载砥砺。上好一次课也许只需要一天的准备时间，但是上好一门课却需要一生的时间。李宗泽将自己的青春奉献给了挚爱的讲台，用实际行动诠释着一名教师的博识笃学、诲人尽责。
